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portada Gendersensibler Musikunterricht: Empirische Studien und Didaktische Konsequenzen (in German)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Year
2017
Language
German
Pages
228
Format
Paperback
ISBN13
9783658191658
Edition No.
1
Categories

Gendersensibler Musikunterricht: Empirische Studien und Didaktische Konsequenzen (in German)

Frauke Heß (Author) · Springer Vs · Paperback

Gendersensibler Musikunterricht: Empirische Studien und Didaktische Konsequenzen (in German) - Frauke Heß

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Synopsis "Gendersensibler Musikunterricht: Empirische Studien und Didaktische Konsequenzen (in German)"

Frauke Heß widmet sich der Betrachtung eines Schulfachs mit stark femininem Image. Sie zeigt, dass das „Mädchenfach“ Musik viele adoleszente Jungen mit dem Problem konfrontiert, dass ein Engagement im Musikunterricht in Widerspruch zu ihren Männlichkeitsvorstellungen steht. Auf Grundlage einer quantitativen Fragebogenstudie zur Schülerperspektive auf den Musikunterricht der Mittelstufe legt die Autorin im ersten Teil eine Bestandsaufnahme vor, die empirisch gesicherte Daten zum Renommee sowie zur aktuellen Ausrichtung des Fachs gibt. In einer Anschlussstudie wird der soziologische Geschlechter-Diskurs durch Unterrichtsforschung konkretisiert. Erkenntnisleitend ist die Frage, wie Lehrende Jugendlichen ausreichend Spielraum für ihre individuellen Interessen und Bedürfnisse bieten können, ohne bestehende Geschlechterverhältnisse zu zementieren.

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