Это исследование было направлено на то, чтобы понять, как готовился бразильский педагог в 1990-х годах и в 2010 году. Этот период важен для исследования, поскольку именно в середине 1990-х годов в стране под руководством тогдашнего президента Фернанду Энрике Кардозу произошла перестройка государственного аппарата, продолжавшаяся и углублявшаяся во время правления Лула да Силва. Именно в этот период мир пережил политические, экономические и социальные реформы, такие как нефтяной кризис (1970); провал кейнсианской модели государства (1980); падение Берлинской стены (1989) и появление неолиберализма (1990). Эти события привнесли в сферу образования переформулировки, исходящие из различных частей, особенно от таких многосторонних организаций, как Всемирный банк, который сегодня несет основную ответственность за инвестиции/кредиты, предоставляемые бедным странам в целях развития. В этом исследовании мы ограничиваемся пониманием того, как эти события влияют на образовательную политику педагога в Бразилии, а та&