Инструменты преподавания являются важным компонентом подготовки учителя, разработки уроков, реализации учебной программы и оценки результатов обучения. Факторы, влияющие на учителя, способны повлиять на его инструкторскую практику. Однако мало что свидетельствует о том, как факторы учителя могут повлиять на подготовку им инструментов обучения, поэтому в связи с этой неясной ситуацией возникла необходимость в проведении настоящего исследования. Таким образом, цель исследования заключалась в оценке факторов, влияющих на подготовку педагогами дошкольного образования инструментов обучения (PTI) в суб-округе Кессес, Уасин Гишу, Кения. Прежде чем установить факторы, которые могут повлиять на подготовку педагогами инструментов обучения, текущее исследование сначала сосредоточилось на установлении типа инструментов обучения, подготовленных педагогами дошкольного образования, и контроле за подготовкой инструментов со стороны старших воспитателей.