Данная книга посвящена теме непрерывной подготовки учителей, которая была разработана на основе курса непрерывной подготовки в рамках Национального пакта об укреплении среднего образования (Пакто), предлагаемого преподавателям государственных школ в Бразилии. В данном исследовании мы проанализировали работу проекта в пяти государственных школах центрального региона РС, охваченного 24-й региональной координацией образования (КРЕ), в течение 2014 и 2015 годов. Общая цель работы - проанализировать успехи и трудности, которыми был пронизан процесс непрерывной подготовки учителей к Пакту в этих школах как в ходе проекта, так и после его завершения; а конкретными задачами являются проверить мнение учителей о педагогических знаниях, мобилизованных в школьном контексте; выяснить, существует ли корреляция между педагогическими знаниями "непрерывной подготовки по Пакту" и другими знаниями, мобилизованными в этих школах; проанализировать мнение учителей и учебных консультантов о темах, ко