Origin: U.S.A.
(Import costs included in the price)
It will be shipped from our warehouse between Friday, July 19 and Friday, July 26.
You will receive it anywhere in United Kingdom between 1 and 3 business days after shipment.
Badana teoria wspólzależności (in Polaco)
Toupa Esfandiari, Laleh
Synopsis "Badana teoria wspólzależności (in Polaco)"
Celem niniejszego badania bylo znalezienie możliwej różnicy pomiędzy wynikami dwóch różnych grup dwujęzycznych (dominujących dwujęzycznych i zrównoważonych dwujęzycznych/biliterów) w odniesieniu do ich wyników na dwóch grupach umiejętności, tj. BICS (Basic Interpersonal Communicative Skill) i CALP (Cognitive Academic Language Proficiency). Badanie mialo również na celu ustalenie ewentualnej wspólzależności tych umiejętności zgodnie z teorią Common Underlying Proficiency, zaproponowaną przez Cummins'a (1979). Hipotezowano, że różne rodzaje dwujęzycznych języków obcych wykonują takie same testy z czytania jak CALP i mówienia jak BICS. W sumie studiu wzięlo udzial 96 starszych studentów EFL z uniwersytetów w Kurdystanie w Iranie i Salahaddinie w Iraku. Pięcdziesiąt dwie studentki (28 kobiet i 24 mężczyzn) byly bilitowanymi uczniami kurdyjsko-arabskimi z Uniwersytetu Salahaddina w Kurdystanie w Iraku. Pozostalych 44 (12 kobiet, 32 mężczyzn) to kurdyjsko-perscy dwujęzyczni studenci angielskiego z Uniwersytetu Kurdyjskiego w Kurdystanie w Iranie. Przedzial wiekowy tych przedmiotów wynosil 21-24 lata. Typologia językowa, wiek, pochodzenie językowe i plec zostaly utrzymane na stalym poziomie.
