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Desenho Animado nas Aulas de Lingua Inglesa (in Portuguese)
Vital Matos
Synopsis "Desenho Animado nas Aulas de Lingua Inglesa (in Portuguese)"
Esta obra mostra que o ensino e a aprendizagem de língua estrangeira precisam incluir temas de relev óncia social para a vida do aprendiz a fim de torná-lo um cidad úo crítico, apto a viver em sociedade e capaz de desenvolver valores éticos que o ajudem a promover a auto-estima e a autoconfian §a. O livro é o resultado de uma pesquisa que buscou observar os resultados da aplica § úo de atividades construídas a partir do desenho animado Os Simpsons em aulas de língua inglesa, privilegiando a utiliza § úo dos meios de comunica § úo de massa para levar o aluno a aprimorar os seus conhecimentos na língua-alvo. Para o estudo, aliou-se á teoria sociointeracionista de Vygotsky os pressupostos filosóficos de Paulo Freire. Defendeu-se a media § úo da aprendizagem através de recursos que venham ao encontro dos interesses do aluno, bem como a intera § úo que ocorre dentro e fora de sala de aula ao se abordar assuntos relacionados á realidade ou ao cotidiano do aprendiz. A metodologia escolhida foi de caráter qualitativo, consistindo em um estudo de caso, que se utilizou de instrumentos de pesquisa como: questionários, diários de aprendizagem e entrevistas. Com base nos pressupostos teóricos e na análise dos dados coletados, demonstrou-se que o uso do desenho animado como elemento gerador de debates levou os aprendizes a refletirem sobre sua postura perante a vida e dentro da própria comunidade, fazendo-os reavaliarem valores éticos e sua atua § úo como cidad úos. Estudos sobre a utiliza § úo de programas pertencentes á cultura de massa em aulas de língua estrangeira se mostram, portanto, promissores e um campo fértil para futuras pesquisas.
