Целью данного синтеза исследований является выявление заявленного влияния компьютеризированного обучения языку (CALL) на уровень владения языком студентов. Для достижения этой цели были проанализированы преимущества и недостатки данного подхода, а также представления и взгляды участников образовательного процесса. Результаты показали, что CALL является эффективным средством развития и совершенствования языковых навыков и субнавыков учащихся. Кроме того, этот подход представил больше позитивных восприятий и позитивного отношения, чем негативных. Количество преимуществ было больше, чем количество недостатков. Наконец, на основе проблем, выявленных в ходе анализа данных, были сформулированы некоторые рекомендации, которые могут послужить основой для дальнейших исследований.