Основной целью данного исследования является определение влияния модуля альтернативного способа доставки в качестве материала для вмешательства на академическую успеваемость учащихся в Araling Panlipunan 9 в интегрированной национальной средней школе Bulihan. Участниками исследования стали тридцать отобранных учеников 9 класса, обучающихся по программе интервенции в режиме онлайн. Данное исследование было в основном количественным, собранные данные были подсчитаны, сведены в таблицы, проанализированы с помощью средневзвешенного среднего, стандартного отклонения и разницы средних. Для определения значительных различий между результатами претеста и посттеста использовался t-тест.Исследование рекомендует использовать модули альтернативного способа доставки в качестве интервенционных материалов для дальнейшего повышения академической успеваемости студентов в режиме онлайн. Поощрять администраторов, руководителей и учителей к проектированию, разработке и оценке модулей альтер