Наша работа посвящена пренебрежению навыком аудирования на подготовительном курсе в университете. В прелюдии мы рассказали о важности навыка аудирования в английском языке, затем провели анкетирование студентов об их опыте в изучении этого навыка и проанализировали результаты с помощью программы SPSS. Сбор данных осуществлялся с помощью анкеты на 4 и 6 уровнях, для исследования были отобраны 15 студентов. Результаты исследования показали, что 60% согласились с тем, что пренебрежение навыком аудирования влияет на понимание речи на слух, а их результаты на последнем экзамене по аудированию повлияли на их успеваемость, при этом 26% показали, что их успеваемость была низкой.