Введение Оценка имеет первостепенное значение в учебной программе. Целью нашего исследования является оценка трех методов оценки практического обучения у студентов шестого курса медицинского факультета в октябре 2022 года. Материал и метод Это поперечное исследование типа CAP, проведенное у студентов шестого курса медицинского факультета, которые были оценены на практическом обучении с помощью ECOS, DOPS, Mini-Cex. Предлагаемые ответы оценивались по шкале LIKERT и переводились в проценты. Анкета через google-форму (https: //forms.gle/zhBbnXuRjQkQidou5).Результаты и обсуждение В нашем исследовании приняли участие 57 студентов. Наше исследование показало, что принципы использования mini-CEX/DOPS/ECOS в качестве инструмента для оценки клинических навыков были хорошо поняты и оценены студентами медицинского факультета Тлемсена. Наши результаты близки к тем, которые описаны в литературе. Эти три оценочных и формирующих метода доказали свою ценность в оценке клинических навыков
