В добританскую эпоху в Индии была распространена простая и удобная система образования. Даже когда в начале XIX века в Индии установилось английское правление, эта система образования продолжала действовать в заброшенных сельских районах Индии. Индийская традиционная система домашнего образования была очень хороша, но иностранные правители не знали этой новости. И они не знали о ее масштабах и эффективности. Среди неоязыческих правителей те, кто приобрел знания о западной системе образования своей страны, считали эту систему образования бесполезной, причудливой и безжизненной. Они считали, что все индийцы невежественны, необразованны и нецивилизованны. Основываясь на этом узком мышлении, они решили, что неэффективная система образования должна быть искоренена, а система образования в школах, колледжах и университетах должна быть переведена на западную систему. И против этого в бенгальском обществе началось новое движение в области образования.