Профессиональная деятельность преподавателя сложна и имеет множество аспектов. Преподавателям необходимо профессиональное отношение к своей работе, чтобы иметь энергию и страсть к работе. Одной из целей образования является академический прогресс студентов, а результаты образовательной деятельности преподавателей - это образовательные результаты студентов. Исследования показали, что успеваемость учащихся тесно связана с профессиональным отношением преподавателей, на которое, в свою очередь, влияют характеристики, убеждения и мнения преподавателей о своих профессиональных способностях. С другой стороны, чувство увлеченности преподавателя может определять эффективность работы и качество образования, а увлеченный преподаватель известен как наиболее важный компонент успеха школы. Согласно исследованиям Брауна, Анфары и Рэнси, в школах с высокой эффективностью работы ожидания учителей от учеников выше, а чувство сотрудничества между коллегами сильнее, учителя г