Перед музыкальным образованием стоит задача интегрального обучения новых поколений, соединения обучения с его социокультурным контекстом и содействия активному и преобразующему участию. В данной книге представлены основные теоретические и методологические элементы, позволяющие продвинуться к этой долгожданной цели, на основе исследования, подчеркивающего необходимость включения современного музыкального творчества в процесс подготовки учителей музыки. Убедительно доказывается, что контекстуальное включение современной музыки в непрерывную подготовку преподавателей будет способствовать динамике их деятельности и культурному развитию учащихся. В книге также представлено жизнеспособное методологическое предложение по использованию формирующей ценности современных музыкальных произведений. Написанная ясным стилем и доступным языком, эта книга будет полезна для преподавателей, менеджеров, исследователей и студентов музыкальных вузов, заинтересоваl