Эта книга посвящена социальным репрезентациям академического успеха/неуспеха недавних студентов-иммигрантов в Квебеке, особенно тех, кто прибыл в монреальские школы после землетрясения на Гаити 12 января 2010 года. В данном исследовании также рассматриваются социальные представления об академических успехах/неудачах их учителей и директоров. В данной проблематике рассматриваются вопросы, связанные с отсевом из школ молодых иммигрантов, в том числе гаитянской молодежи, важность академических успехов для их социальной интеграции и участия в жизни общества, факторы, объясняющие их академические трудности, и потенциальные пути для понимания их академических трудностей и их миграционного и академического опыта.