С течением времени цифровые информационно-коммуникационные технологии (ЦИКТ) привели к значительным изменениям в повседневной жизни людей, и мы стали свидетелями цифровой культуры. Поэтому образование, в конструктивистском понимании знаний, должно идти в ногу с прогрессом общества и личности, поэтому образовательные ИТ сегодня широко распространены и осмыслены. В данной книге представлен библиографический обзор и исследование, характеризующееся как опрос, проведенное на трех курсах по математике с целью выяснить, как осуществляется подготовка преподавателей с точки зрения ци(и)берформации и предусмотрена ли в учебных программах педагогическая практика с использованием ИКТ, что позволяет сформировать у будущих выпускников технические навыки работы с образовательными компьютерами.