Соответствует ли физическое воспитание как социальная двигательная цель тому, что мы сегодня понимаем под досугом и свободным временем? С течением времени образовательные, промышленные и больничные учреждения, а также другие секторы, как государственные, так и частные, придали физическому воспитанию значение досуга и свободного времени. Они отвели физическому воспитанию важное место в обществе, так что сегодня предмет, который несколько лет назад был "наполнителем" в учебных классах, сегодня несет в себе культуру, которой живут, потеют и чувствуют, как фитнес. По этой причине в различных пространствах стало очевидно, что субъект в спортивной одежде учит и разъясняет важность физической активности для нашего социального тела. Теперь понимание физического воспитания как концепции тренировки, дисциплины и производительности - вот что занимает нас и заставляет писать эти строки.