Пандемия коронавируса представляла собой социальный кризис, который заставил мир быстро и резко адаптироваться к одомашниванию работы и академической деятельности. По этой причине в данной статье исследуются факторы, которые сосуществуют в образовательной реальности в этих новых нормальных условиях на основе Плана образования "Учимся вместе дома" - образовательной политики, проводимой правительством в ответ на чрезвычайную ситуацию в области здравоохранения. С этой целью был проведен опрос среди учащихся третьего класса средней школы в школе Висенте Рокафуэрте, в результате которого был сделан вывод, что пандемия действительно повлияла на академическую успеваемость и что использование технологических средств учащимися и учителями сыграло важную роль в этом процессе.