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Insegnanti di fronte alla rivoluzione tecnologica nella scrittura (in Italian)
Flores Escobedo, Itzel
Synopsis "Insegnanti di fronte alla rivoluzione tecnologica nella scrittura (in Italian)"
"L'insegnante di fronte alla rivoluzione tecnologica della scrittura" è un'indagine sulla prospettiva che l'insegnante ha sulla trasformazione che l'uso della tecnologia ha dato alle forme di scrittura degli studenti di Pedagogia del FES Aragona e sui modi in cui tali trasformazioni sono legate all'apprendimento e alla formazione. Utilizzando la metodologia dell'interazionismo simbolico, sono state condotte interviste narrative con gli attori per evidenziare il significato che essi danno alle forme di iscrizione e come vivono i cambiamenti nella scrittura prima e dopo il boom tecnologico. I punti di analisi sono la nozione di riflessività di Dewey e il professionista riflessivo di Schön.