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Le intelligenze multiple in classe (in Italian)
López Niño, Alan Tonatiuh
Synopsis "Le intelligenze multiple in classe (in Italian)"
I tassi di insuccesso scolastico e di abbandono precoce nel nostro Paese ci presentano attualmente un quadro piuttosto desolante. I programmi di successo scolastico incentrati sul potenziamento aggiuntivo dell'area linguistico-matematica e le misure per soddisfare la diversità degli studenti non sembrano essere sufficienti. La classe scolastica, in particolare il livello secondario superiore, per il suo carattere interdisciplinare, interculturale e di identità personale e collettiva, richiede un'attenzione specifica a queste intelligenze personali. L'integrazione delle diverse intelligenze multiple nel curriculum scolastico ci permetterà di utilizzare materiali, strategie e attività che si adattano all'individualità dello studente, consentendoci di prestare attenzione alla sua diversità, dando allo studente un ruolo di primo piano nel processo di insegnamento-apprendimento e prestando attenzione al suo sviluppo umano. Inoltre, fornirà all'insegnante gli strumenti per identificare i punti di forza e il modo di apprendere di ogni studente, favorendo lo sviluppo di abilità di pensiero e l'applicazione di queste abilità al curriculum e alla vita dello studente al di fuori della classe.
