Name: Lehrkraftzentrierter, schüler: innenorientierter oder handlungsorientierter Unterrichtseinstieg? Auswirkungen auf die Motivation im Philosophieunterr (in German)
Price: 36.45 GBP
Availability: InStock
Author: Von Meding, Frieda
ISBN: 9783346665324

portada Lehrkraftzentrierter, schüler: innenorientierter oder handlungsorientierter Unterrichtseinstieg? Auswirkungen auf die Motivation im Philosophieunterr (in German)

Type

Physical Book

Author

Frieda Von Meding

Publisher

Grin Verlag

Language

Alemán

Pages

Format

Paperback

Dimensions

21.0 x 14.8 x 0.2 cm

Weight

0.05 kg.

ISBN13

9783346665324

Synopsis "Lehrkraftzentrierter, schüler: innenorientierter oder handlungsorientierter Unterrichtseinstieg? Auswirkungen auf die Motivation im Philosophieunterr (in German)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 1,7, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit behandelt die folgende Forschungsfrage: Welche Auswirkung auf die Motivation von Schüler: innen haben unterschiedliche Unterrichtseinstiege im Philosophieunterricht? Zunächst soll im folgenden Kapitel der theoretische Hintergrund und der aktuelle Forschungsstand dargestellt werden. Im Anschluss wird dann die ausgewählte Untersuchungsmethode vorgestellt und ihre Wahl begründet. Danach soll das Untersuchungsdesign vorgestellt werden. Bevor die Ergebnisse der Daten präsentiert werden, wird der stattgefundene Erhebungsablauf dargestellt. Zum Abschluss sollen die erhobenen Daten analysiert und reflektiert werden, bevor sie und daraus zu ziehende mögliche Rückschlüsse in einer Zusammenfassung gesammelt werden können.

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