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Migliorare la coerenza didattica (in Italian)
Gamboa Graus, Michel Enrique
Synopsis "Migliorare la coerenza didattica (in Italian)"
Questo libro affronta l'importanza di valutare la coerenza didattica nella formazione degli insegnanti di fisica, chimica e matematica (FQM) nelle scuole di formazione per insegnanti. Presenta un modello ideale di programmazione e analizza le carenze nella programmazione di queste discipline. La ricerca è giustificata in termini di attualità, novità, contributo teorico e pratico. Viene descritta una procedura statistica per valutare la coerenza didattica nella programmazione, concentrandosi sulla fase di pianificazione. Viene utilizzata una scala per valutare gli indicatori di coerenza e vengono spiegati i metodi di validazione degli strumenti scientifici utilizzati. Il libro tratta anche la selezione del campione di ricerca, la raccolta e l'organizzazione dei dati utilizzando il software ESCODI. Viene effettuata un'analisi descrittiva dei dati e viene introdotta l'analisi inferenziale. In sintesi, questo libro fornisce una metodologia dettagliata per valutare la coerenza didattica nella formazione degli insegnanti FQM. Il suo approccio statistico e l'uso di strumenti validati migliorano la qualità della formazione e la capacità di progettare processi didattici coerenti ed efficaci.
