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Pensiero computazionale (in Italian)
Samarescu, Nicoleta
Synopsis "Pensiero computazionale (in Italian)"
Con il concetto di pensiero computazionale come elemento centrale, l'articolo proposto inventaria criticamente le principali direzioni della letteratura, concentrandosi sul passaggio da psicologia-pedagogia a matematica-informatica. Ridefinito nel 2006, il concetto è ora all'apice della ricerca e delle applicazioni per i bambini in età prescolare e scolare. Non è un caso che due anni fa il pensiero computazionale sia stato introdotto come elemento operativo nel curriculum obbligatorio di Shanghai, partendo dalla premessa che le società puntano a uno sviluppo economico fulminante attraverso un cambio di paradigma nell'insegnamento e nell'apprendimento, che prevede l'integrazione delle nuove abilità di pensiero computazionale accanto alle abilità di base - leggere, scrivere e far di conto. Infatti, "il pensiero computazionale è un'abilità fondamentale per tutti, non solo per gli informatici. Alle abilità di lettura, scrittura e matematica, dovremmo aggiungere il pensiero computazionale alle capacità analitiche di ogni bambino" (Wing, 2006).
