Strategie di Coping e Relazioni Sociali: Coping Strategies and Social Relationships (Psicologia - Psicologia Dello Sviluppo) (in Italian) - Edoardo Borrelli
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Strategie di Coping e Relazioni Sociali: Coping Strategies and Social Relationships (Psicologia - Psicologia Dello Sviluppo) (in Italian)
Edoardo Borrelli
Synopsis "Strategie di Coping e Relazioni Sociali: Coping Strategies and Social Relationships (Psicologia - Psicologia Dello Sviluppo) (in Italian)"
Il tema dell’ansia è, oggigiorno, discusso. L’ansia di per sé ha un significato evolutivoperché permette all’individuo di affrontare situazioni pericolose anche se a volte questapuò essere talmente intesa da ostacolare il normale sviluppo dell’individuo. La scuolaha un ruolo fondamentale nello sviluppo e nella crescita dell’individuo, perché lipermette di sperimentare nuove relazioni interpersonali al di fuori della famiglia comecon l’insegnante e, più importanti, quelle con il gruppo dei pari, attraverso un sistemaregolativo di reciproco scambio.Anche le strategie di coping rappresentano un tema fondamentale nello sviluppo dellapersona perché permettono ad ognuno di noi di fronteggiare le situazioni stressanti. Lafiducia è una costante indispensabile nell’instaurazione del rapporto con gli altri.Questa, nasce in primo luogo nella famiglia e determina anche il livello di autostimafuturo del ragazzo ed ha un ruolo importantissimo nella costruzione delle relazioniinterpersonali.Ho suddiviso il seguente elaborato in due capitoli. Nel primo, parlerò della fobia dellascuola, dell’ansia, del bullismo e dei temi della fiducia e del coping. Nel secondoesporrò una ricerca da me effettuata, condotta nella scuola Nitti di Roma con tre classidi 1° media; ho utilizzato come strumento dei questionari, usufruendo di tre scale: unarelativa alla timidezza, una all’isolamento e una sulle strategie di coping. L’obbiettivodella mia ricerca è quello di osservare come i ragazzi si comportano di fronte aiproblemi e se tra i due sessi vi siano differenti modi di rapportarsi al problema.
