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portada Universidades Híbridas? De las Universidades Públicas Presenciales a las Universidades Públicas Presenciales-Virtuales en el Mundo del Coronavirus (Miscelánea. Serie de Textos Misceláneos. ) (in Spanish)
Type
Physical Book
Author
Publisher
Year
2021
Language
Spanish
Pages
143
Format
Paperback
ISBN13
9788481588897
Edition No.
1
Categories

Universidades Híbridas? De las Universidades Públicas Presenciales a las Universidades Públicas Presenciales-Virtuales en el Mundo del Coronavirus (Miscelánea. Serie de Textos Misceláneos. ) (in Spanish)

Enrique José Varela Álvarez (Author) · Servizo De Publicacións Da Universidade De Vigo · Paperback

Universidades Híbridas? De las Universidades Públicas Presenciales a las Universidades Públicas Presenciales-Virtuales en el Mundo del Coronavirus (Miscelánea. Serie de Textos Misceláneos. ) (in Spanish) - Enrique JosÉ Varela ÁLvarez

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Synopsis "Universidades Híbridas? De las Universidades Públicas Presenciales a las Universidades Públicas Presenciales-Virtuales en el Mundo del Coronavirus (Miscelánea. Serie de Textos Misceláneos. ) (in Spanish)"

Las universidades públicas presenciales son instituciones de educación superior complejas y multitarea, donde, a menudo, se confunde la docencia con la investigación y la transferencia. Esta complejidad se ha visto incrementada con la llegada de la COVID-19 a nuestras vidas, en el ya lejano mes de marzo del 2020. La propuesta crítica que propongo en este ensayo está relacionada con la necesaria ampliación de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las universidades públicas y presenciales hacia otras modalidades no presenciales, entre las que destacan las semipresenciales (“blended learning”) y las virtuales (“e-learning”), que comenzaron a implantarse en nuestras instituciones de educación superior desde hace más de quince años, pero que ya forman parte de aquello que somos y hacemos en la actualidad (curso 2020-2021). Antes de la pandemia ya éramos “universidades híbridas”; tras la pandemia deberemos profesionalizar nuestras organizaciones con el fin de ser resilientes a los requisitos institucionales de un nuevo mundo post-coronavirus, sin perder nuestra esencia de instituciones de educación superior públicas y presenciales. En el relato que se recoge en el texto aparecen ejemplos de cómo hemos vivido en el Grado en Dirección y Gestión Pública y en el Máster “online” en Dirección Pública y Liderazgo Institucional de la Universidade de Vigo, el urgente tránsito de la docencia presencial a la virtual durante el primer estado de alarma de finales del curso 2019-2020; además de otros microrrelatos que nos ayuden a comprender cómo estamos viviendo el actual estado de alarma, a lo largo del curso 2020-2021 del que tendremos que extraer muchos aprendizajes tanto para la presente década como para las nuevas pandemias del futuro.

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