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portada Zum phã ¤Nomen des Sich-Einfã ¼Hlens und Seiner Bedeutung fã â¼r das Lernen von Schã ¼Lerinnen und Schã ¼Lern: Eine phã ¤Nomenologisch Orientierte Studie (German Edition) [Soft Cover ] (in German)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Language
German
Pages
181
Format
Paperback
ISBN13
9783658321727

Zum phã ¤Nomen des Sich-Einfã ¼Hlens und Seiner Bedeutung fã â¼r das Lernen von Schã ¼Lerinnen und Schã ¼Lern: Eine phã ¤Nomenologisch Orientierte Studie (German Edition) [Soft Cover ] (in German)

Saxer, Barbara (Author) · Springer Vs · Paperback

Zum phã ¤Nomen des Sich-Einfã ¼Hlens und Seiner Bedeutung fã â¼r das Lernen von Schã ¼Lerinnen und Schã ¼Lern: Eine phã ¤Nomenologisch Orientierte Studie (German Edition) [Soft Cover ] (in German) - Saxer, Barbara

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Synopsis "Zum phã ¤Nomen des Sich-Einfã ¼Hlens und Seiner Bedeutung fã â¼r das Lernen von Schã ¼Lerinnen und Schã ¼Lern: Eine phã ¤Nomenologisch Orientierte Studie (German Edition) [Soft Cover ] (in German)"

Dieses Buch widmet sich einem relevanten pädagogischen Thema: dem Sich-Einfühlen. Es zeigt sich als ein schillerndes, vielschichtiges Phänomen, das - je nachdem aus welcher Perspektive es betrachtet wird, in jeweils anderem Licht erscheint. Obwohl seine Bedeutung für schulisches Lernen hinlänglich bekannt ist, wird ihm sowohl in der wissenschaftlichen Disziplin der Bildungswissenschaften als auch in ihren praktischen Feldern bislang wenig Raum und Beachtung geschenkt. Diese Forschungslücke greift die vorliegende Publikation auf und bearbeitet das Thema auf Basis eines phänomenologisch orientierten Forschungsansatzes.

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