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Pratiche pedagogiche in un contesto di istruzione superiore (in Italian)
Le Grange, Lesley
Synopsis "Pratiche pedagogiche in un contesto di istruzione superiore (in Italian)"
Questo libro indaga le opportunità disponibili per consentire la trasformazione della formazione degli insegnanti post-apartheid attraverso l'esame di due casi di pratica professionale. Ha lo scopo di: esaminare criticamente le implicazioni delle questioni sociali, in particolare le questioni ambientali, per le pratiche pedagogiche in generale e per il lavoro pedagogico sudafricano in particolare; rivedere criticamente le mutevoli determinanti storico-sociali delle pratiche pedagogiche nella formazione degli insegnanti sudafricani; indagare sul cambiamento delle pratiche pedagogiche descrivendo e riflettendo sul lavoro svolto nei contesti professionali dell'autore come educatore di insegnanti di scienze / ambiente presso un'università storicamente afrikaner. Il libro offre approfondimenti sulle complessità del cambiamento a livello micro delle pratiche in classe. Ma, cosa importante, contestualizza anche queste pratiche pedagogiche a livello micro all'interno di determinanti socio-storici più ampi e fornisce commenti praxiologici sulle politiche educative post-apartheid. La ricerca avvia anche un'indagine sull'organizzazione sociale della fiducia nel Sud Africa post-apartheid.
